【向阳·研思】精研川卷明方向 聚焦推理促备考——草堂高中物理教研组召开主题教研会

近日，草堂高中物理教研组在学校录播教室召开“精研川卷明方向 聚焦推理促备考”主题教研会。活动由高三备课组长毛勤斌老师主讲，物理组全体教师全程参会，共同围绕四川高考物理命题规律与科学推理能力的备考策略展开集中研讨。

毛勤斌以普通高中物理课程标准界定的学业质量“五个水平”为核心分析框架，系统梳理了近年四川卷物理学科的考点分布特征、题型设置规律与能力考查导向。他指出，力学、电磁学是年年必考的核心主干板块，分值占比高、考查形式稳定；基础题多对应学业质量水平2至水平3的能力要求，聚焦对基本概念、规律的直接理解与简单应用；压轴题则指向水平4、水平5的高阶能力层级，重点考查学生将陌生复杂情境转化为清晰物理模型，并在此基础上开展多过程逻辑推理的综合能力。

针对高考物理计算题的评分标准，毛勤斌重点解读了“必要的科学推理”这一核心要求。他强调，评分标准并非不重视推理过程，而是看重三点：一是原始物理公式的准确呈现，二是各推理步骤之间的逻辑衔接，三是物理模型建构的自觉意识。教学中应引导学生养成“先建模、再推理、后运算”的答题习惯，避免因误信“文字无用、只看结果”的片面认知而丢失推理步骤分。

交流环节，组内教师围绕如何在常规教学中常态化渗透科学推理训练各抒己见，最终形成共识：高一、高二阶段要在模型教学中同步重视模型建立过程与科学推理思维的培养，不能仅让学生机械套用现成模型；高三复习阶段要将高考评分标准细化为可落地、可训练的答题规范。

本次教研会主题聚焦、内容务实，为物理组后续复习备考规划与课堂教学改进提供了清晰、切实的着力点。